临汾高考体育单招教师随笔-冲刺期不妨“求胜心切” *

冲刺期不妨“求胜心切”

---诺亚教育二班语文老师王老师随笔

 临汾高考体育单招12月份对学生来说，无疑是一个具有转折意义的月份，因为在这个月，我们开始将作文的模板确定下来，并且要求运用到实际的考试当中。当这个任务布置下去之后，体育单招学生们的热情超乎我的想象，课堂上我们已经无法顾及固定的模式，学生只要将自己的模板选好之后就拿给老师看，老师来审核模板的前后衔接是否恰当。当模板确定之后，就开始写作个人经历。而个人经历的写作，正是整个课堂上***热情的一个环节。学生虽然个个嘴上说着好难写，不会写，老师替我写之类的败兴话，但是他们手中的笔却没有停下来。当******个学生极不自信还带点自嘲地拿着自己的“大作”走到老师跟前请老师修改润色的时候，大家都期待着修改后的片段会怎样。

 临汾高考体育单招而此时正是我的主场，我会从学生自己的片段中提取到他的中心意思，然后剔除掉那些没有用的废话，再根据具体情况，有些语段增加了些排比句来突出表现某种精神，有些语段将艰难的努力描写得更具体，有些则突出了成功前所遇到的巨大挫折，以突出某种精神在取得***后胜利中所起的巨大作用。总之，我修改的一个原则就是，必须以学生自己写的亮点为宗旨，学生前后所选模板的开头结尾句尾衔接，尽量将体育单招学生的个人经历写得具体充实，重点突出，切不可空洞。每修改完一个学生的片段我都会念给他本人听一遍，问问他的意见，如果觉得不合心意还可以再修改。学生一般还是比较满意的，甚至有个学生说：“老师给我修改后，简直像是美颜了一样神奇。”当******个学生对修改后的片段称誉甚高之后，其他同学也急着想要享受这样一个升级美颜的过程，所以写作速度也加快了。虽然整个课堂上每个同学的热情都是高涨的，但是***让我动容的还是课下。

 临汾高考体育单招当时有几个体育单招同学因为写的比较慢，所以没能当堂完成任务，但是他们却在课下通过各种途径联系到我，很急切地向让老师帮他们修改自己写好的片段，老师提出意见后，还立马重写，完了再发过来给老师看。这种“求胜心切”，在高三冲刺阶段太可贵了。还记得刚带这个班的时候，很多学生作文写得很差，但是语气里却有些不屑一顾。而如今，他们居然为了能早点把模板确定下来，早点背会，在课下还通过社交网络联系老师，可见他们对于学习的态度已经有了很大的好转。我相信没有任何的话语能比一个人发自内心地想成功更能让他进步！

 临汾高考体育单招我希望2班的体育单招的孩子们能够一直保持现在这样的“求胜心切”，想进步，想考好，有了这个心，才会有实际行动，如果连求胜的心都没有，谈进步，就成了笑话。